ውጫዊ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነት ምንድነው?

2024 ደራሲ ደራሲ: Lynn Donovan | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-15 23:42

ውስጣዊ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነት ከአንድ የተወሰነ ርዕስ ጋር የተቆራኘ ጥረት ነው ፣ ውጫዊ የግንዛቤ ጭነት መረጃን ወይም ተግባራትን ለተማሪው የሚቀርብበትን መንገድ ያመለክታል፣ እና የጀርመን የግንዛቤ ጭነት የሚያመለክተው ቋሚ የእውቀት ማከማቻ ወይም እቅድ ለመፍጠር የተቀመጠውን ስራ ነው።

እንዲያው፣ በHCI ውስጥ የግንዛቤ ጭነት ምንድነው?

በተጠቃሚ ልምድ መስክ, የሚከተለውን ፍቺ እንጠቀማለን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነት በተጠቃሚ በይነገጽ የተጫነው ስርዓቱን ለማስኬድ የሚያስፈልገው የአእምሮ ሃብት መጠን ነው። ቃሉ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነት አዲስ መረጃ ለመማር የሚያስፈልገውን የአእምሮ ጥረት ለመግለጽ በመጀመሪያ በስነ-ልቦና ባለሙያዎች የተፈጠረ ነው።

በተጨማሪም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነትን እንዴት መቀነስ ይቻላል? ያንን አባካኝ የግንዛቤ ጫና ለመቀነስ አንዳንድ መንገዶች እዚህ አሉ።

1. ምልክቱን ወደ ጫጫታ ሬሾ ያሳድጉ።
2. የማመንጨት ስልቶችን ያስተዋውቁ።
3. በአጭሩ ጻፍ።
4. ስካፎልዲንግ (ተጨማሪ ስልቶች) ያቅርቡ
5. ለትብብር ትምህርት እድሎችን ይፍጠሩ።
6. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እርዳታዎችን ያቅርቡ.

እንደዚያው፣ የውስጣዊ የግንዛቤ ጭነት መንስኤው ምንድን ነው?

ውስጣዊ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነት ተማሪው አድካሚና ፈታኝ ሆኖ ካገኘው ተግባር ወይም ችግር ተፈጥሮ እና ርእሰ ጉዳይ ጋር የተያያዘ ነው። ውስጣዊ ጭነት የሚተዳደረው እርስ በርስ በሚገናኙት ንጥረ ነገሮች ብዛት ነው, ሁሉም በአንድ ጊዜ መከናወን ያለባቸው, ይህም ስራውን የበለጠ የተወሳሰበ ያደርገዋል.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጭነት በትምህርትዎ ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል?

የግንዛቤ ጭነት በተለምዶ የሚጨምረው አላስፈላጊ ፍላጎቶች በተማሪው ላይ ሲጫኑ ነው፣ ይህም መረጃን የማስኬድ ስራው ከመጠን በላይ ውስብስብ ያደርገዋል። እንደነዚህ ያሉ ፍላጎቶች የክፍል ውስጥ አላስፈላጊ ትኩረትን የሚከፋፍሉ እና አስተማሪዎች ስለ አንድ ርዕሰ ጉዳይ ተማሪዎችን ለማስተማር የሚጠቀሙባቸው በቂ ዘዴዎችን ያካትታሉ።